L’éducation et le soutien scolaire à l’ère de la mondialisation

Gratuit
Recevez toutes nos informations et actualités par Email.

Entrez votre adresse email:

L’éducation présente un domaine clé pour le développement social et nécessite une analyse approfondie pour la modélisation de l’avenir.

Il est indispensable de prédire la manière dont peut se développer l’éducation et quelles sont les implications de ces changements. En outre, le passage ne se déroule pas seulement sous l’influence de facteurs internes, mais aussi, de plus en plus, sous l’influence de facteurs mondiaux. La mondialisation est un riche apprentissage des autres pays du monde, à travers une étude comparative.

L’avenir de l’éducation - une perspective globale

Au début du XXIe siècle, des scénarios pour le développement du système éducatif ont commencé à voir le jour, en fonction de l’incidence des différentes facteurs: démographique, politique éducative, l’éducation technologique, etc.

La poursuite du système bureaucratique reste une hypothèse forte. Cela représente une résistance au changement. Dans ce scénario, le programme d’études et des qualifications est placé au premier plan, et le système actuel d’évaluation est la clé pour évaluer l’étudiant potentiel. Il met un fort accent sur l’efficacité, définie avec une haute moyenne pondérée cumulative. La classe individuelle dirigée par l’enseignant reste le modèle dominant. La part des technologies TIC va encore augmenter, mais sans causer de changements dans les structures organisationnelles des écoles.

Ce scénario est’il le meilleur scénario à adopter ? Des analyses approfondies sont nécessaires pour s’adapter aux changements et aux évolutions du monde actuel.

WinAkademy intervient dans toute la France pour du soutien scolaire primairesoutien scolaire collègesoutien scolaire lycée et soutien scolaire supérieur.

Découvrez les valeurs de l’entreprise sur le site web WinAkademy Soutien Scolaire.

  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »
  • »